| 手起刀落，當白皙的胳膊上瞬間冒出血珠時，欣欣（化名）的心中有種莫名的快感，肉體的疼痛對她來說已經(jīng)可以忽略。炎熱的夏天，媽媽一遍遍催促欣欣換短袖無果后，無意中發(fā)現(xiàn)了女兒長袖下的秘密，兩條胳膊傷痕累累，再三追問的結(jié)果，讓媽媽震驚無比，這些傷痕都是女兒自己割的�！斑@孩子是不是腦子有病啊？怎么把自己割成這樣！”媽媽把她帶到了南京腦科醫(yī)院就診。
案例一
家人反對和男生玩，割傷胳膊發(fā)泄
欣欣今年16歲，在家里是最小的孩子。父親是會計，母親是教師。對欣欣管教較嚴，哥哥學習成績優(yōu)秀，名牌大學畢業(yè)后在銀行工作。對唯一的妹妹關(guān)愛有加。欣欣性格較為急躁、任性、倔強、不好交際，即將上初中三年級。自從上初一后，欣欣喜歡與男生玩耍，學習效率開始下降，經(jīng)反復努力后仍無法改善。為此，她心情不好，在家亂發(fā)脾氣，父母常常責罵她，這讓她更加感到苦悶。升入初二后學習成績更差，眼看就要考高中了，這樣下去可不行，爸爸讓她復讀一年初二。欣欣對學習失去信心，但卻與男生交往更為頻繁，喜歡上網(wǎng)，QQ聊天，學習成績更差。
去年7月份，一次，班上有位關(guān)系比較好的男生到家里來約她，家人不同意她出去，還批評她，不準她與男生交往。欣欣認為，與男生之間是正常交往，并不像媽媽講的那樣是“談戀愛”，與父母發(fā)生了爭執(zhí)，父母還說了很多難聽話，一氣之下，欣欣把自己關(guān)在房間，并用小刀割腕發(fā)泄。為了讓欣欣脫離原來的同學圈子，父母將她轉(zhuǎn)入寄宿學校，封閉式管理。但是，并不愿意住校的欣欣，很不愿意融入新的環(huán)境中，個性要強的她，還經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾�！八麄冃ξ掖┑貌睿艛D我、捉弄我�！毙佬老蚋改缚拊V，但是卻并沒有得到他們的理解，反而覺得是她有問題。前陣子，在與同學的一次沖突中，欣欣情緒激動，當著同學的面拿水潑自己，還用小刀割自己，把大家嚇得夠嗆，自此，更加沒有人愿意跟她打交道了。自此以后，欣欣晚上經(jīng)常做噩夢，醒得早，睡不著，和家人發(fā)生矛盾后經(jīng)常用刀割自己。當家人得知她經(jīng)常用刀割傷自己后，終于引起了重視，專門帶她到南京腦科醫(yī)院就診。
醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，欣欣手腕處有十多處刀割傷的疤痕，有新鮮的呈紫色，有些為陳舊的白色疤痕，有的則剛剛結(jié)痂。通過精神檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)欣欣不愛說話，情緒憂傷低落，愁眉不展。通過進一步心理測驗，醫(yī)生診斷她為抑郁發(fā)作。
專家分析道，欣欣性格任性、急躁，在家受父母、哥哥的嬌慣，在校因穿著簡單受同學譏笑，回避與同學交流。上中學后，學習成績差，喜歡上網(wǎng)聊天，有男孩追求，自我感覺良好。但與家人發(fā)生沖突，產(chǎn)生敵對心理，用自傷來威脅家人，達到自己的目的。同時又覺得家人不愛自己，有失落感，覺得沒有意思。經(jīng)過一個月的藥物和心理治療，欣欣終于情緒平穩(wěn)，睡眠改善，打算回學校學習，用平和的方法解決矛盾，改善與同學的關(guān)系。她表示不會再做傷害自己的事情。
案例二
父母打一下，自己打十下“抗議”
13歲的小菲（化名）是南京某重點中學的學生，去年小升初時，家人花了九牛二虎之力，才把她弄進了這所學校。但是，在這所父母心目中的理想學校，小菲卻學得力不從心，一年下來，成績勉勉強強，也沒有太多的精力去參加學校的這樣那樣活動，老師倒是管得不緊，但是，父母看到她的成績卻不淡定了�！拔覀兓诉@么多錢給你上學，你這學的什么��？”第一次測驗后，當父母看到小菲中不溜的成績后，憤怒了，媽媽更是控制不住地把試卷往小菲臉上砸過去。接下來的事，讓父母都傻了眼，小菲并沒有為自己辯解，而是使足了力氣打自己的頭，當父母反應(yīng)過來攔阻時，她已經(jīng)重重地挨了幾拳。
從此以后，父母不敢再說她什么，“就怕她傷了自己，我們打她一下，她估計會打自己十下，而且不知輕重，真要把自己打出什么事，后悔的還是我們�！焙迷冢》频母改讣皶r想到到南京腦科醫(yī)院兒童心理研究中心找醫(yī)生求助。心理醫(yī)生與小菲溝通后得知，原本在小學成績還不錯的小菲，一直是老師心中的好學生，經(jīng)常被老師表揚，但是，上了初中后，這樣的待遇就沒有了。而且，小菲本來就不是靠自己的本事考上的，難免自卑，原本開朗的她，上初中后卻不愿跟同學多交流，怕別人看不起她�！半m然她也想考個好成績，讓父母安慰，但卻不遂人愿，而父母還不理解她，這就導致了她通過極端行為來反抗。”心理醫(yī)生解釋道。
現(xiàn)狀分析
13-18歲女孩更容易自傷
南京腦科醫(yī)院兒童心理研究中心主任醫(yī)師虞琳表示，除了孤獨癥、精神發(fā)育遲滯等精神疾病患者外，出現(xiàn)自傷行為主要與壓力大、抑郁癥有關(guān)，這類情況高發(fā)于13-18歲的青春期孩子中，而且，女孩多于男孩�！皣鴥�(nèi)沒有相關(guān)的調(diào)查，國外的報道顯示，發(fā)生自傷行為的女孩在人群中占到6%-7%。”而且，虞琳不無擔憂地表示，隨著孩子學習壓力的增大，以及青春期的提前，發(fā)生自傷行為的孩子也呈低齡化趨勢，7-10歲的孩子也有因自傷前往醫(yī)院就診的。
“割腕的時候，我會感到心里特別舒服�！薄拔也皇窍胨�，就是覺得這樣做舒服�！薄萘赵谂c患兒交流中，很多孩子都這么跟她說，“那一刀刀劃下去肉體上的疼痛，與他們心理上得到的滿足相比，似乎微不足道�！庇萘战釉\的患兒，很多都是胳膊上布滿傷痕，但是，父母卻往往在孩子的刻意隱瞞下，直到孩子傷痕累累才發(fā)現(xiàn)，“經(jīng)常有父母跟我抱怨，孩子回家后就把自己反鎖在房內(nèi)，根本就不讓父母進去�！�
專家提醒
多給孩子和同伴一起玩的機會
青春期的孩子本身由于內(nèi)分泌激素的改變，會影響到心理的波動，虞琳表示，這個年齡段的孩子，對周圍的事物都充滿好奇，學習的動力特別強大，而在這個過程中，接收的信息有的是好的，有的則是不好的，如果接收到了不好的信息，就容易出現(xiàn)過激行為。
當然，虞琳稱，青春期出現(xiàn)自傷的孩子相對而言也只是一小部分，這類孩子有一個共同點，就是與父母缺乏溝通，甚至是敵對的，也沒有知心朋友，所以，在遇到問題時，他們往往容易鉆牛角尖，從而通過自傷來獲得心理上的快感。
所以，虞琳提醒，家長一定要多和孩子溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子有無抑郁情緒，如果孩子只有上網(wǎng)才高興時，就說明他的心態(tài)發(fā)生了變化，要及時請專業(yè)人士干預，迷戀上網(wǎng)的孩子，很多都有心理障礙，當他們在現(xiàn)實中遇到挫折，自己又解決不了問題時，就會迷戀網(wǎng)絡(luò)，甚至出現(xiàn)自傷或他傷行為。
另外，虞琳發(fā)現(xiàn)，在她接觸的有自傷行為的孩子中，很多家長都忽略了對孩子社交能力的培養(yǎng)，“我們自己都沒什么朋友，和親友也不怎么走動�！边@樣的家長自然也不會有意識去為孩子創(chuàng)造與人交往的機會，教育出來的孩子，更容易孤僻，也沒有朋友�！捌鋵�，給孩子創(chuàng)造與同伴一起玩的機會，也是一種社會能力的學習。當孩子遇到挫折，在家長處得不到緩解，又沒有要好的朋友可溝通，就會通過其他極端手段來宣泄，自傷就是其中一種�！� |
